综合资讯

为深化环境艺术设计专业学生课程认知，近日，建筑与环境艺术学院环境艺术设计专业《景观设计项目管理》课程组，以“理论讲解+实地考察”的沉浸式教学模式，围绕“艺术园林与生态景观”核心主题开展了为期三天的综合实践教学活动。在三位专业教师带队指导下，三百余名学生先后走进罗红摄影艺术馆、温榆河公园及胖龙丽景林草良种示范园，从精致艺术空间到大型生态项目，完成专业认知的进阶升级。

罗红摄影艺术馆：解析“沉浸式美学”营造逻辑

实践活动首站是罗红摄影艺术馆，为确保调研实效，教学团队提前制定“任务驱动式”教学方案，向学生下发包含“元素解析、空间对比、美学提炼”三大模块的考察任务书，引导学生以目标为导向开展现场调研。现场教学中，教师团队重点拆解艺术馆东方园林景观群的设计巧思，从松石布局的层次构建、水雾系统的氛围营造，到锦鲤与水体的生态互动关系，系统解析自然元素的组合逻辑。同时，教师通过对比黑天鹅蛋糕店区域的功能划分与摄影展区的设计差异，从空间规划、材料选型、生态美学表达等维度，深入探讨“沉浸式景观”的构建路径与实施要点，帮助学生建立艺术空间景观设计的系统认知。

教师在罗红摄影艺术馆为学生解析东方园林设计

温榆河公园：解锁大型生态“绿肺”管理密码

随后，实践教学团队带领学生前往北京六环内规模最大的生态“绿肺”——温榆河公园，将教学重点转向“大型生态景观园林”的认知与学习。依托公园原生生态基底，学生分组开展多维度调研工作：系统记录水系、湿地与植被的共生模式，分析生态修复技术的实际应用场景；梳理公园“生态保育区-休闲活动区-自然教育区”的功能布局逻辑，并结合不同区域定位，探讨空间划分与用户需求的适配策略。通过现场调研，让学生进一步掌握大型生态景观项目的管理核心，深化对生态景观设计的理解。

学生分组在温榆河公园进行湿地生态景观的观察以及调研

行业专家专项授课，深化植物应用认知​

为补充景观植物配置领域的实操知识、填补课堂理论与现场应用的衔接空白，教学管理团队特别邀请逸美家生活花园主理人杨晓娟，在胖龙丽景林草良种示范园开展专项现场教学。授课过程中，杨晓娟从行业实践视角出发，围绕“植物在景观设计中的应用”主题展开系统讲解：详细介绍不同品种海棠的生长特性、景观配置原则及养护要点；对比南北方睡莲的品种差异与栽培技术；科普芦苇、菖蒲、薄荷、绣球、月季等常见景观植物的搭配方式与适用场景；并从“五感造景”理论视角解析植物与人的互动关系，帮助学生建立“植物功能与景观美学融合”的设计思维。​

杨晓娟在胖龙丽景示范园为学生讲解景观植物配置

实践赋能成长：为职业发展积累实操经验

此次综合实践通过“艺术园林+生态公园+植物示范园”的多场景联动，实现了景观项目管理理论与实践的深度融合。参与实践学生纷纷表示，此次实践让课堂上学的理论‘活’了起来，通过对比艺术空间与生态项目的差异，让大家对景观项目管理的复杂性有了更直观的认知，也明确了未来需要提升的专业方向，为后续从事相关工作积累了宝贵的实操经验。

未来，《景观设计项目管理》课程将继续优化“理论+实践”教学模式，助力学生夯实专业基础，提升岗位适配能力，为环境艺术设计领域培养高素质应用型人才。

合影留念